اندیشه های نو در تعلیم وتربیت

چک لیست خود ارزشیابی

رفتار یا واکنشی را که هنگام کار در برابر احساسات کودکان و نوجوانان، از خود نشان می دهید، با علامت مشخص کنید.

1- به احساسات دانش آموزان توجه می کنم.

2- دانش آموزی را طرد نمی کنم.

3- از دانش آموزی در حضور دیگران ایراد نمی گیرم.

4- در حضور دیگران دانش آموزی را توبیخ نمی کنم.

5- هنگام مواجهه با دانش آموزان، همواره از روش های مثبتی همچون: تشویق کردن، دلگرمی دادن و قوت قلب و اعتماد به نفس دادن استفاده می کنم.

6- اتفاقات معنی دار و قابل ملاحظه مربوط به دانش آموزان را ثبت می کنم.

7- محیط آموزشی را از طریق کتاب ها، تابلوهای اعلانات، منابع ایجاد علاقه، ابزارهای ترغیب کننده و سایر تجهیزات و مواد، به محیطی بر انگیزنده و تحریک کننده یادگیری و تقویت کننده نگرش های مثبت تبدیل می کنم.

8- از هر گونه بحران سازی جداً اجتناب می کنم.

9- فریاد نمی زنم و صدایم را بلند نمی کنم، ولی در عوض، آهسته، واضح و محکم صحبت می کنم.

10-در محیط کارم، معقول، منطقی، غیر احساساتی و آرام هستم.

11-  هنگام بحث با دانش آموزان، از مشاجره با آن ها و موضع دفاعی گرفتن در برابر آنان، خودداری می کنم.

12- به رفتارها توجه دارم، نه به شخصیت ها.

13- اعتقاد دارم که تنبیه همیشه پاسخگو نیس

14-  نسبت به دانش آموزان احساسات منفی ابراز نمی کنم.

15-  سعی می کنم به دانش آموزان نشان دهم که دوستشان دارم.

16-  از قضاوت سریع و عجولانه اجتناب می کنم .

17- به دانش آموزان تهمت نمی زنم.

18- هیچ دانش آموزی را تهدید نمی کنم.

19- برای انجام امور به دانش آموزان اعتماد می کنم.

20- بیش از آن که سخن بگویم، سعی می کنم شنونده خوبی برای دانش آموزان باشم.

منبع

مجله رشد معلم ، شماره  8

ابوالفضل نفر